一整天，除了在晚上回味的时候想起今天学过的词语拼音方程式，再记不得其他。

纪承在向秦书好保证之后便再没跟方仲他们那帮人胡来过，整日放了学便是憋在家里背单词。

虽然秦书好每天只给他布置十个单词和三个短语，可是纪承坐在自己的书桌前盯着那万恶的外国符号都要耗尽他十成的忍耐力。

这都快要比他忍受他爸还要难上加难了。

不过秦书好对纪承的监督很有效果，除了英语，纪承在其他五科上已经基本能够跟着课堂上的步伐学习。

这天已经是上午的最后一节课，秦书好在上课之前便拉着纪承背了好大一会儿的古诗词，他准备这一节课让纪承回答问题。

纪承这一个月来的认真学习他看在眼里，也是时候让他家纪承在老师和同学们面前改变一下大家对他的刻板看法了。

当前，秦书好并没有把他想法告诉纪承。

以至于语文老师上课要找同学提问的时候，秦书好在下面头偷偷摸摸的举着他的手表示要回答，纪承的第一反应是惊讶。

不仅纪承一个人惊讶，坐在他们后面的人也很惊讶。

看见纪承冒出来的手，语文老师下意识的认为这个差生在捣乱。

可是看着一旁他的同桌还和他说着什么话，纪承的手并不放下，语文老师这才有点动心。

讲台底下，坚持不懈的秦书好两只手藏在桌子底下把纪承的手举的高高的。

并且一脸滑稽的样子朝纪承挤眉弄眼，“这个题你会，相信我，快让老师看见你举手呀！ ”

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