这句“天才那么多，为什么不能多我一个”的诡辩，他在生气之余，又忍不住觉得有些好笑。

“你说自己是天才是吧？”赵建春问她，见明夏居然真敢点头，便起身，从自己办公桌角落里堆的那一大摞教材资料中，找出一本他自己买的高中数学的习题，翻到解答题专项训练那一页，递给明夏。

“做吧，我只要答案，不要过程。”他靠在椅背上，双手环在胸前，面无表情，因为知道结果不可能有第二种。

从高一开始，明夏就是他带的。那么多节课、那么多大大小小的考试，两年下来，他太清楚明夏到底是个什么水平了。

刚刚放大话的时候，明夏其实并不像她看起来那么有底气。

虽然，她已经看完了数学必修一和必修二，但后面的必修三四五都还没看，谁知道题目写到一半的时候，会不会卡在某个关键公式上进行不下去。

但现在，数学老师只让她写答案，不要过程，事情就简单多了！不需要五分钟，只要看完题干，她就能给出答案！

这题最小值是2，那题的斜率是-1……

“老师，我写完了。”说好的五分钟，结果，一分钟都没到，明夏就把习题册递回来给了赵建春。

本来，赵建春打算等明夏五分钟，让他在做不出来难题后，自己主动认错，再好好给她讲道理。却没想，明夏为了不认错，竟然真的不写过程就直接写了答案。

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