“许老师，严老师，我们知道错了！我们不该上课传纸条！严老师已经把我们叫到办公室批评过了！”她连忙告饶，然后将话题飞快的拉了回来，“其实孔娟真的学习很认真，她每天晚上回家都至少学到十一点才睡觉。可是她反应能力和理解能力稍微差一些，所以很多时候课堂上讲的知识都没听懂。两位老师，我觉得对于这样的学生，一句考试不及格就是不努力学习的概括未免有些不公平！有没有可能是平日主流的教学方式不太适合她，如果换一种讲课方法，她的成绩就能得到提高呢？”

一番话成功将两位老师的注意力从传纸条转移到了孔娟身上。

严老师若有所思。

而许萍却不以为然的嗤笑了一声：“笨就是笨，什么反应能力和理解能力差？其他课我不知道，反正我的语文只要把该背的都死记硬背的记住，就绝对不可能考得差！说到底，考不好就是不够用功！你别找那么多借口！”

虽然孔娟确实脑袋反应慢一些，但是许老师鄙夷的语气却让林蓝十分不爽。

身为老师，用这样的语气说自己的学生，合适吗？

她沉默了三秒，抬头望向严老师和许老师说道：“我不找借口，但我想跟两位老师打个赌！”

“打赌？林蓝，你是不是不知道自己是谁了？”许萍觉得林蓝的话很没大没小，不由生气的喝问道。

严老师却打了个圆场：“许老师，你先别生气。听听林蓝到底想干什么。”

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