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分卷阅读33

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拔苗助啊!”

张英于是提了句:“不如先以《诗经》为例教授殿认字,引导他写,若殿不能理解释义,不如多与他说说故事。”

至于写毛笔字练臂力,他们也没指望他现在就能练上。

熊赐履叹息声,谢过张英的提。

太子师对于臣子而言是件名誉与位双收的好事,康熙相信他们的人品与才学,有帝恩厚在前,熊赐履岂能辜负帝王期望?昔日理学、经学家摒弃了晦涩的咬文嚼字,学着老百姓的白话言来说话,为的也不过是能令小太子听得懂。

为了教会胤礽,熊赐履在家中对着六岁的孙儿试验,亲体会到这个年纪的孩子有多么坐不住,注意力有多么容易被外物所影响。

“日教授的是《诗经·小雅》中讲述采薇的段。”

熊赐履说着,书桌上的舒克时刻想着要越狱,趴在笼子的铁栏别缘,抱着栏杆疯狂用板牙磕磕磕……

细细碎碎的声音没能影响到胤礽,他聚会神盯着授课先,跟着他念“采薇采薇,薇亦作止……”

熊赐履心叹息,有了对比,才知国之储君有多么不同,只是这份专注力,就比他家的孙儿要优秀了不知多少倍。

他引经据典说起《史记》中武王平殷商时采薇,胤礽眼眸蹭亮了起来:“武王伐纣,孤知这个!”

熊赐履惊讶极了:“原来殿提前听过《史记》了吗?不如由殿来说说,您致知多少内容呢?”

胤礽兴采烈说起来:“孤知有哪吒、郎神,还有石矶娘娘,姜子牙和申公豹!”

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